Rethinking education to projekt oddolny, który jest odpowiedzią projektantów i edukatorów na nowe problemy i wyzwania systemu oświaty w Polsce w obliczu pandemii koronawirusa. Projekt ten realizowany był od kwietnia do sierpnia 2020 roku. Rezultatami jest kompleksowe opracowanie tzw. (nie)raportu pt.: „Trzy światy: edukacyjne ścieżki doświadczeń w dobie kryzysu.”, scenariusz warsztatów kreatywnych do przeprowadzenia w szkole oraz bank pomysłów gotowych do wykorzystania.

Projekt ten był realizowany w partnerstwie. Inicjatorką projektu była Agnieszka Gliszczyńska oraz firma Greenhat. Pozostali partnerzy projektu to Service Design Network Poland, Design Thinking w Szkole, Lem LAB, Iteo oraz Happy Color.

W jaki sposób możemy zaprojektować edukację jutra, tak aby odpowiadała ona na potrzeby i wyzwania zmieniającego się świata?

Proces projektowy rozpoczęły szeroko zakrojone badania eksploracyjne. Obejmowały one badania gabinetowe (tzw. desktop research), jakościowe badania ankietowe, oraz wywiady pogłębione z nauczycielami, rodzicami i opiekunami oraz uczniami i uczennicami. Na podstawie zgromadzonych danych została przeprowadzona synteza i określone obszary problemowe a także poszczególne wyzwania projektowe. Efekty przeprowadzonych badań zostały zebrane w ramach (nie)raportu (link poniżej). Podczas badań ważne było dla nas usłyszenie i przedstawienie perspektywy 3 stron systemu edukacji.

Mając wyzwania projektowe, w następnym kroku, przygotowaliśmy i poprowadziliśmy warsztaty kreatywne. Szukaliśmy rozwiązań na wybrane wyzwania: „Jak możemy przenieść swobodę świata wirtualnego do zajęć w szkole tak, aby uczeń czuł się pewniej?” oraz „Jak możemy dostosować tradycyjną edukację w szkole do indywidualnych potrzeb i zainteresowań uczniów?” W wyniku warsztatów powstały banki pomysłów (link poniżej).
Zostały również stworzone dwa scenariusze warsztatów online i offline wraz z instruktarzem dla osób, które same chciałaby przeprowadzić takie sesje ideacyjne.

Podczas projektu realizowane były także spotkania (webinaria) z ekspertami, które stanowiły cenny głos w dyskusji i inspirowały nas do szerszego spojrzenia na zagadnienia związane z systemem edukacji i nauczaniem. Przeprowadzony proces i jego rezultaty były nie tylko próbą zapisu sytuacji w momencie pandemii ale przede wszystkim zadają ważne pytania o przyszłość edukacji i potrzebie zmiany.

+ raport
(nie)raport: Trzy światy: edukacyjne ścieżki doświadczeń w dobie kryzysu. (pobierz, pdf)

Autorkami raportu są +Marta Kuroszczyk (liderka etapu badawczego), +Agnieszka Gliszczyńska, +Natalia Urbańska, +Agnieszka Kaim, +Agata Ciesielska i +Ewa Tomczak.

+ bank pomysłów
To tablice pomysłów powstałych podczas sesji kreatywnych opracowana przez projektantki: Magdalenę Brzuskę, Dorotę Grzesiczek i Ewę Zielinę (pobierz: bank pomysłów 1, pdf oraz bank pomysłów 2, pdf)

+ seria webinarów edukacyjno-inspiracyjnych

»”Czym skorupka za młodu nasiąknie, czyli nie trendy ale inne podejście do edukacji” Zuzanny Skalskiej (zobacz, fb)
»”Szkoła ma być dla ucznia” Tomasza Tokarza: (zobacz, fb)
»”Domowe melodie” Agaty Bisping (zobacz, youtube)
»”Kiedy odpoczniemy” Ewy Tomczak (zobacz, youtube)
»”Kompetencje międzykulturowe w pracy nauczyciela” Barbary Bartczak (zobacz, youtube)

+ książeczka
Przygotowana z myślę o dzieciach i rodzicach kolorowa książeczka „Uśmiechnij się! W domu też jest fajnie” pełna opowiadań i ćwiczeń Eweliny Sierockiej oraz ilustracji Marii Winieckiej i Natalii Urbańskiej. (pobierz, pdf)

+ prezentacja i podsumowanie projektu na konferencji: Projektowanie rozwiązań dla edukacji, czyli Design Thinking po polsku 2020.